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时间:2019-01-01   来源:龙博官网    点击:1635次

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近年来,我校进一步优化设置基层党组织,创造性开展基层党建工作,积极推进党内民主建设,增强了基层党组织的影响力、凝聚力、创造力和战斗力。我们根据教学科研组织形式设置党总支,将教工党支部设在系、所、教研室或学科团队,同时合理设置学生党组织。目前55个本科生党支部中有一半设在班级上,并在学生社区建立党工委,在学生社团建立党小组,拓宽了党建工作覆盖面,使基层党组织的作用得到充分发挥。我校党内民主建设基础扎实、措施得力,2008年我校被自治区党委确定为党代表大会常任制试点单位。

今年的物理题命题难度有所下降,而考生的答题情况也佐证了这一点。物理科评卷组组长刘琼发介绍,物理卷的评卷工作已完成了60,就目前的情况来看,平均分预计比去年高出8到10分。最后一道难题去年的答题率不到10,而今年达到了40,该题平均分也由去年的1分提高到2.5分。

5月1日,中共中央政治局常委、全国政协主席贾庆林在上海世博园世博中心出席中国2010年上海世博会开园仪式。这是贾庆林和国际展览局主席蓝峰共同启动按钮,为上海世博会开园。新华社记者黄敬文摄

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布莱希特私立学校是汉堡唯一一所安排了汉语课的小学,该校校长梅瑟尔施密特说,中文与德文在语音、写法等方面有很大差别,学习汉语对于学生们来说是一个新的挑战。事实上,他们长大后将接触更多有关中国的东西。

接下来的两个星期,老师让小张一起参与策划选题,提供素材,但小张的社会经验极少,搜肠刮肚地也找不出什么有价值的线索来。于是,老师就给她一个选题去做,第一次领到任务,她很是高兴,但当她向老师交差时,老师问了她几个问题,她都答不上来。于是,只好重新来过。这时,小张才知道,原来一件事情是有很多方面的,就看你够不够细心,是不是有心。

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来自武汉江岸区的小柴是湖北财经高等专科学校的学生,24日一大早,他和爸爸赶到位于光谷的招聘会现场。小柴告诉记者,父亲下岗后一直想找一份新工作,自己大学快毕业了,也想找一份起点不高的工作锻炼能力。

筹募基金筹委会主席庄赐昭表示,白沙罗中华小学目前拥有107名不同年级的学生,校方的目标是在未来发展到600名学生。

刚到加拿大的时候,是冬天,一直生活在南方的他们,都被这漫天飞雪的国家吓住了,到处都是雪白的,到处都是冰,街上冷冷的,只有他们一家人艰难的走在雪地里,刺骨的寒风吹得他们东摇西晃,可怜的儿子趴在老公的背上睡着了。看着这个小小的身躯,蜷缩在那里,一起和他们受冻,文开始后悔了,是不是自己错了,是不是应该把孩子留在国内。

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根据安排,本科一批录取时间为7月10日至15日;本科二批7月16日至22日;本科三批7月23日至28日。

  近日,上海卢湾、静安、徐汇区的9名中青年校长到英国奇切斯特大学进行了为期一个月的校长培训,了解了英国的特色学校项目。笔者曾于近日造访英国奇切斯特男子特色高中,校长约翰罗宾森介绍了他们的特色教育。  林:在贵校宣传手册封面上,除了校名、校徽外还注明了“商业和企业”(Business&Enterprise),这是什么标识?  罗宾森:这是经英国教育部认可,由英国特色学校基金会授予我校商科特色学校的标识。  林:为什么学校的宣传特别强调特色学校呢?  罗宾森:我认为,每所学校都应该是独一无二的,成功的学校应该有学校的精神和特色。一方面,学校提供的特色教育可以为不同学生提供不同教育服务,促进学生的个性发展。另一方面,它有利于促进不同学校间的和谐发展,通过错位竞争,合理分流生源。  林:家长和学生是否愿意选择特色学校呢?  罗宾森:是的。第一,特色学校在保证国家课程教学的基础上开展特色教育,学生得到的是均衡、完整而且有个性的教育。第二,在成为特色学校前,英国教育与技能部会对学校的教学情况进行调查,教学质量有问题的学校不能成为特色学校。第三,我们不能让学生适应我们的教育,只能让我们的教育更适合学生的成长。因此,总会有不少家长和学生会认同我们的教育特色。事实也证明,当学校成为特色学校后,学校的招生情况好于过去。  林:据我了解,英国教育与技能部目前有十几个特色教育项目,为何贵校选择了商科作为特色?  罗宾森:我们的课程设计目标是满足不同学生的课程需要:升学、培训或直接就业。作为一所男子学校,我们致力于设计并完善我们的课程体系,不仅让学生学到知识和技能,而且让他们学得更有效率。我们坚信,商科可以为学生带来成功和自信,因为商科课程可以培养学生的团队合作能力、领导能力、演讲能力、研究能力、问题解决能力、交流能力,同时它还培养学生的自信、自励、负责任的态度,并把他们锻炼成足智多谋的商场多面手。  林:学校近来在商科特色教育建设上做了哪些工作?  罗宾森:我们设立了一个新的评价体系,意在鼓励教师开拓进取;建立了一支开展商科教学的专业教师团队;编制了一本活页资料,让学生更了解开展商务工作所需的技能和态度;购买了相当数量的交互式电子白板以提高学生的表现能力;探索各科教学与商科教学的关系;重新扩充学校网页上的内容以提升商科教育在社区的影响等。我们还在寻找新的、有效的途径来促进专业发展。  林:特色教育实践课程有哪些内容?罗宾森:实践课程(每学期1周左右时间)在整个特色教育过程中非常重要。根据学生所在年级,我们开展不同的实践活动。如,开展商务活动体验日,以增加学生对商务工作的直接经验;建立学生银行,由学生自己管理;利用网络平台模拟网上交易,培养学生网络办公能力;学生到各类公司参加实习等。  林:政府如何评估特色学校办学情况?罗宾森:学校办学情况评估主要有两块:英国每所学校每2至3年都要接受教育与技能部的全面督导,再就是接受针对特色学校的评估,英国教育标准办公室是英国政府对学校进行督导评价的主要机构。针对特色教育的专项评估,来人不仅要看场地、设备、成果等,还要看学校特色教育的发展规划及落实情况,特别是学校与社区、企业联系的紧密程度和学校特色教育的辐射影响。  林:成为特色学校后,学校最大的变化在哪里?  罗宾森:首先是办学经费有明显增加,政府会根据学生人数决定办学经费的多少,通过经费增加鼓励特色学校的发展。所以,我们还在积极争取第二个特色教育项目。其次是学校教师队伍的专业水准提高了,教师更关注社会对商科人才的具体要求,更注重学生综合能力的发展。最后是学校与社区的联系更为紧密。链接 英国计划2008年所有中学都建成特色学校  在英国,所谓特色学校就是在办学中突出打造学校特色课程的中学,他们能达到国家课程标准,并向学生提供均衡的课程教育。英国现存中学都有资格申请成为特色学校。“特色学校项目”于2003年1月23日开始实施。  英国特色学校的“特色”有:艺术、商科、工程学、人类学、语言、数学、音乐、科学、运动、特殊教育、城市技术和职业教育等。根据英国教育与技能部2005年9月底提供的数据,英格兰地区现有特色学校中共有384所艺术特色学校、201所商科特色学校、41所工程特色学校、60所人类学特色学校、214所语言特色学校、206所数学计算特色学校、15所音乐特色学校、12所特殊教育学校、270所科技特色学校、333所运动特色学校、572所职业教育特色学校、73所综合中学、14所城市技术特色学校,等等。部分学校还可以同时拥有两个特色课程。  目前,特色学校遍布整个英格兰,每个地区至少拥有一所特色学校,有些区域已达区域内100的中学都是特色学校。这意味着将近260万学生正获得能提高学习能力和在更宽广领域获取更多知识的机会。  英国政府十分鼓励和支持学校发展特色教育。2001年9月,英国《取得成功白皮书》中提出,2003年特色学校要达到1000所,2005年要达到1500所。2002年9月提交的《2003年教育预算》中,教育与技能部提出了2006年增加到2000所的目标。事实上,这个目标已于2005年完成。英国政府还计划,在2008年,除了学院性学校外,所有中学都要建成特色学校。随着英国特色学校的发展,大多数学校的最大利益是可以获得更多经费。如果申请成功,他们将得到一次性10万英镑的资助和4年中生均每年129英镑的资助。那些表现突出的特色学校还有机会申请第二项特色教育,这样他们就可以获得额外的生均每年60英镑的资助。(作者单位为上海市逸夫职业技术学校)  《中国教育报》2006年6月30日第5版

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李卫红强调,教育要发展,人才是关键。要抓住教师队伍建设这个关键,在政策、制度层面上解决好教师发展的机制问题。要多关心农村教师,在编制、职称评定、待遇等方面给予倾斜。在中小学人事制度改革中,第一位是科学设岗,核心是竞争上岗,把教师作为推进教育发展的第一资源。要尊重教师职业特点,完善教师职称评价标准,充分体现重师德、重能力、重业绩、重贡献的导向。要进一步创新评价机制,坚持评聘结合,制定科学的评价办法,完善评价体系,合理确定中小学教师的岗位结构比例,保证教师职称评审质量,促进教师队伍整体素质提高和教师职业发展。各地要因地制宜,突出重点,统筹兼顾,积极稳妥地推进中小学教师职称(职务)制度改革。


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